Pedagogika opiekuńcza - studia pierwszego stopnia licencjackie stacjonarne

Wydział Nauk Społecznych

Oferta rekrutacyjna

Warunki przyjęcia na studia: Warunki przyjęcia na studia: Warunkiem ubiegania się o przyjęcie na studia jest posiadanie świadectwa dojrzałości. Kryterium kwalifikacji dla kandydatów posiadających świadectwo dojrzałości uzyskane w systemie „nowej matury” stanowił konkurs (ranking) sumy % punktów uzyskanych w części pisemnej egzaminu maturalnego, złożonego na poziomie podstawowym z trzech wybranych przedmiotów: język polski, język obcy nowożytny, filozofia, geografia, historia, język łaciński i kultura antyczna, matematyka, wiedza o społeczeństwie. Kryterium kwalifikacji dla kandydatów posiadających świadectwo dojrzałości uzyskane w systemie „starej matury” stanowił konkurs (ranking) średniej ocen z trzech przedmiotów przedstawionych poniżej : historia lub wiedza o społeczeństwie lub filozofia lub język łaciński, geografia lub matematyka, język polski lub język obcy nowożytny.

Wymagania programowe: Wymagania programowe: Efekty kształcenia zostały określone w Uchwale nr 916 Senatu Uniwersytetu Warmińsko – Mazurskiego w Olsztynie z dnia 27 kwietnia 2012 r., z późn. zm., w sprawie określenia efektów kształcenia dla poziomów i profili kształcenia na kierunkach prowadzonych w Uniwersytecie. Studia pierwszego stopnia na kierunku pedagogika, specjalność pedagogika opiekuńcza trwające 3 lata(6 semestrów) i mają profil ogólnoakademicki. Kierunek studiów mieści się w obszarze kształcenia z zakresu nauk humanistycznych i społecznych. Liczba uzyskanych punktów ECTS wynosi nie mniej niż 180. KWALIFIKACJE ABSOLWENTA Absolwent studiów pierwszego stopnia na kierunku pedagogika opiekuńcza dysponuje rzetelnym przygotowaniem teoretycznym w obszarze pedagogiki o charakterze interdyscyplinarnym. Wiedza obejmuje treści z zakresu opieki, pomocy i wsparcia dzieci, młodzieży i dorosłych. Absolwent posiada wiedzę z zakresu podstaw pedagogiki, psychologii, diagnozowania, terapii i metodyki pracy opiekuńczo – wychowawczej. Wykazuje umiejętności opieki nad różnymi kategoriami osób, a szczególnie dzieci i młodzieży. Potrafi posługiwać się wiedzą teoretyczną w celu analizowania, interpretowania oraz projektowania strategii działań opiekuńczo – wychowawczych. Posiada kompetencje poznawcze, metodyczne, badawcze (diagnostyczne) oraz praktyczne w zakresie form opieki, funkcji, zadań, planowania pracy opiekuńczej, zasad, metod i środków w pracy opiekuńczo – wychowawczej. Absolwent charakteryzuje się cechami osobowymi niezbędnymi do pracy opiekuńczo- wychowawczej. Absolwent posiada przygotowanie pedagogiczne w zakresie opieki, pomocy i wsparcia. Do uzyskania kwalifikacji I stopnia wymagane są wszystkie wymienione poniżej efekty kształcenia. 1) W kategorii wiedza, student: a) zna elementarną terminologię używaną w pedagogice ogólnej i pedagogice opiekuńczej, ma elementarną wiedzę o miejscu pedagogiki w systemie nauk, różnych subdyscyplin pedagogiki b) ma uporządkowaną wiedzę na temat opieki i wychowania, jej filozoficznych, społeczno – kulturowych, historycznych i psychologicznych podstaw, c) zna wybrane koncepcje rozwoju człowieka aspekcie biologicznym, psychologicznym i społecznym, d) ma podstawową wiedzę o środowiskach opiekuńczo – wychowawczych, o rodzajach więzi społecznych i diagnozowaniu w różnych strukturach społecznych i instytucjach, e) ma elementarną wiedzę dotyczącą procesów komunikowania się, ich prawidłowości i zakłóceń oraz działań z zakresu terapii i poradnictwa, f) zna najważniejsze tradycyjne i współczesne nurty, systemy i teorie pedagogiczne, rozumie ich historyczne i kierunkowe uwarunkowania, g) ma elementarną wiedzę w projektowaniu i prowadzeniu badań w pedagogice opiekuńczej, h) ma podstawową wiedzę o strukturze i funkcjach, celach, podstawach prawnych i organizacji różnych instytucji opiekuńczo-wychowawczych i pomocowych, i) ma podstawową wiedzę o uczestnikach działalności opiekuńczo- wychowawczej i pomocowej oraz wiedzę o metodyce prowadzenia działalności opiekuńczo – wychowawczej, j) ma elementarną wiedze na temat profesjonalizmu i odpowiedzialności w działalności opiekuńczo-wychowawczej, k) ma elementarną wiedzę o funkcjonowaniu instytucji opiekuńczo- wychowawczych, l) ma wiedzę o higienie i bezpieczeństwie pracy w instytucjach opiekuńczo – wychowawczych, edukacyjnych i pomocowych. 2) W kategorii umiejętności, student: a) potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych w obszarze pedagogiki opiekuńczej, b) potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki opiekuńczej i powiązanych z nią dyscyplin w celu analizowania i interpretowania różnego rodzaju problemów, projektowania strategii działań pedagogicznych, generowania rozwiązań konkretnych problemów, prognozowania oraz ich przebiegu i skutków, c) potrafi posługiwać się wiedzą teoretyczną w celu analizowania, diagnozowania i prognozowania sytuacji opiekuńczo – wychowawczych, d) potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę, rozwijać swoje profesjonalne umiejętności z zakresu opieki i pomagania, korzystać z różnych źródeł i nowoczesnych technologii, e) posiada elementarne umiejętności badawcze do prowadzenia, analizowania prostych badań pedagogicznych w obszarze pedagogiki, f) potrafi w sposób precyzyjny i spójny wypowiadać się w mowie i na piśmie oraz w zakresie komunikacji interpersonalnej na tematy dotyczące wybranych zagadnień pedagogicznych g) prezentuje własne pomysły, wątpliwości i sugestie w kontekście wybranych teorii i praktyki w obszarze pedagogiki opiekuńczej, h) potrafi oceniać przydatność typowych metod, procedur i praktyk do realizacji zadań w sferze pedagogiki, i) potrafi animować pracę nad rozwojem uczestników oraz pracować w zespole pełniąc różne role , przyjmując na siebie zadania oraz odpowiedzialność, j) potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w działalności pedagogicznej, dostrzega dylematy, przewiduje skutki oraz dokonuje analizy własnych działań, k) wykorzystuje podstawowe metody, techniki, formy i strategie z zakresu poradnictwa i terapii w projektowaniu i rozwiązywaniu problemów opiekuńczo-wychowawczych. 3) W kategorii kompetencje społeczne, student: a) ma świadomość potrzeby uczenia się przez całe życie, b) docenia znaczenie nauk pedagogicznych i pokrewnych dla utrzymania i rozwoju prawidłowych więzi w środowiskach społecznych, c) ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań pedagogicznych w środowisku społecznym, wykazuje gotowość, aktywność w realizacji zadań profesjonalnych w pedagogice, d) dostrzega i formułuje problemy i dylematy moralne oraz etyczne związane z własną i cudzą pracą, e) odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania w obrębie pedagogiki, f) jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach realizują zadania wynikające z potrzeb procesu opiekuńczo- wychowawczego, g) jest świadomy potrzeb i istnienia etycznego wymiaru badań pedagogicznych . PRAKTYKI Student zrealizował praktykę w wymiarze 300 godzin. Celem praktyki było: - przygotowanie studenta do pracy w różnego typu placówkach opiekuńczo - wychowawczych, socjalnych, edukacyjnych oraz rodzinnych form opieki, zapoznanie się z działalnością zawodową, organizacyjną i środowiskową wybranej instytucji, poznanie specyfiki pracy pedagoga, konfrontacja zdobytej wiedzy teoretycznej i doświadczeń pedagogicznych, kształtowanie umiejętności zawodowych w warunkach naturalnych pracy placówki. Student powinien zaliczyć wszystkie przedmioty zgodnie z obowiązującym planem studiów i programem nauczania. Przedmioty kończą się zaliczeniem, zaliczeniem z oceną lub egzaminem. Student jest zobowiązany do odbycia planowanych praktyk złożenia pracy dyplomowej i zdania egzaminu dyplomowego.

Dostęp do dalszych studiów: Dostęp do dalszych studiów: prawo do ubiegania się o przyjęcie na studia drugiego stopnia, prawo do ubiegania się o przyjęcie na studia podyplomowe

Posiadane kwalifikacje oraz uprawnienia zawodowe(o ile to możliwe): Posiadane kwalifikacje oraz uprawnienia zawodowe(o ile to możliwe): Absolwent studiów pierwszego stopnia na specjalności: „pedagogika opiekuńcza” dysponuje rzetelnym przygotowaniem teoretycznym w obszarze pedagogiki i nauk z nią współpracujących, a także przygotowaniem praktycznym do pracy z dziećmi, młodzieżą, dorosłymi oraz osobami starszymi. Wiedza teoretyczna obejmuje treści związane z opieką, pomocą i wsparciem społecznym, świadczonym w formie instytucjonalnej i pozainstytucjonalnej. Absolwent posiada zatem wiedzę z zakresu podstaw pedagogiki, psychologii, socjologii, umiejętności w zakresie diagnozy, profilaktyki i metodyki pracy opiekuńczo-wychowawczej, a także podstawy terapii pedagogicznej. Wykazuje umiejętności w zakresie obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych w obszarze pedagogiki opiekuńczej, analizowania problemów społecznych, projektowania działań pedagogicznych zmierzających do ich rozwiązywania. Charakteryzuje go dobre przygotowanie metodyczne do pracy z dziećmi, młodzieżą i osobami starszymi, oparte na nowatorskich technikach oraz środkach dydaktycznych. Wykazuje umiejętność opieki nad różnymi kategoriami osób, potrafi posługiwać się wiedzą teoretyczną w celu analizowania, interpretowania, a także projektowania strategii działań opiekuńczo-wychowawczych. Posiada kompetencje poznawcze, metodyczne, badawcze oraz praktyczne w zakresie: form opieki, funkcji, zadań, planowania pracy opiekuńczo-wychowawczej. Cennym walorem jest nabycie umiejętności konstruowania prostych programów profilaktycznych (zwłaszcza w zakresie profilaktyki zagrożeń), prowadzenia zajęć opiekuńczo-wychowawczych adresowanych do jednostki i grupy oraz podstawy terapii i artterapii. W toku prowadzenia studiów kładziemy szczególny nacisk na wrażliwość etyczną studenta, kształtując w nim postawę opiekuńczości wobec słabszych, skłonność do pracy wolontariackiej (praktyki wolontariackie), a także szacunek wobec różnorodności i odmienności (poprzez edukację międzykulturową, regionalną, itp.). Absolwent posiada przygotowanie pedagogiczne do pracy na stanowisku opiekuna- wychowawcy: w placówkach systemu oświaty (m.in.: w Świetlicy szkolnej, klubie malucha); w placówkach opiekuńczo-wychowawczych: (tj. domy dziecka, domy samotnej matki z dzieckiem, rodzinne domy dziecka, rodziny zastępcze, pogotowia rodzinne, ośrodki wsparcia dla rodzin, dzieci i młodzieży, domy dla dzieci, pogotowia opiekuńcze, internaty, bursy, itp.); placówkach dla osób w podeszłym wieku, terminalnie chorych i członków ich rodzin; organizacjach pozarządowych w obszarze pracy środowiskowej; schroniskach dla bezdomnych; placówkach zajmujących się organizacją czasu wolnego i wspieraniem rozwoju człowieka; ośrodkach pomocy dziecku i rodzinie, w placówkach penitencjarnych (jako wychowawca).

Więcej szczegółów na rekrutacja.uwm.edu.pl

Plan studiów

Semestr 1

PRZEDMIOT	ECTS	TYP ZALICZENIA	ZAJĘCIA	GODZINY
I - Wymagania ogólne
Język obcy I	2	ZAL-O	Ćwiczenia	30
Technologie informacyjne	2	ZAL-O	Ćwiczenia	30
II - Podstawowe
Psychologia ogólna	4	EGZ ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	30 15
Socjologia	5	EGZ ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	30 30
III - Kierunkowe
Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania	3	ZAL ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	30 15
Historia wychowania i myśli pedagogicznej	5	EGZ ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	30 30
Komunikacja interpersonalna	2	ZAL-O	Ćwiczenia	30
Sztuka wystąpień publicznych	2	ZAL-O	Ćwiczenia	30
Teoretyczne podstawy wychowania	4	EGZ ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	30 30
VII - Inne
Etykieta	0,5	ZAL	Wykład	4
Szkolenie w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy	0,5	ZAL	Wykład	4
SUMA	30,0

Semestr 2

PRZEDMIOT	ECTS	TYP ZALICZENIA	ZAJĘCIA	GODZINY
I - Wymagania ogólne
Język obcy II	2	ZAL-O	Ćwiczenia	30
II - Podstawowe
Filozofia z etyką	4	ZAL ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	30 30
III - Kierunkowe
Pedagogika społeczna	3	ZAL ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	30 30
Teoretyczne podstawy kształcenia	4	EGZ ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	30 15
IV - Specjalnościowych
Pedagogika opiekuńcza	4	EGZ ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	30 30
Poradnictwo opiekuńczo-wychowawcze i terapia	2	ZAL-O ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	15 15
Warsztaty plastyczne	2	ZAL-O	Ćwiczenia	30
Wprowadzenie do wiedzy o rodzinie	2	ZAL-O ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	15 15
Wybrane zagadnienia z pedagogiki specjalnej	1	ZAL-O	Wykład	15
VI - Praktyka
Praktyka pedagogiczna ciągła	5,5	ZAL-O	Praktyki	120
VII - Inne
Ergonomia	0,25	ZAL	Wykład	2
Ochrona własności intelektualnej	0,25	ZAL	Wykład	2
SUMA	30,0

Semestr 3

PRZEDMIOT	ECTS	TYP ZALICZENIA	ZAJĘCIA	GODZINY
I - Wymagania ogólne
Język obcy III	2	ZAL-O	Ćwiczenia	30
Wychowanie fizyczne	0	ZAL-O	Wychowanie fizyczne	30
II - Podstawowe
Pojęcia i systemy pedagogiczne	4	EGZ ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	30 30
Psychologia rozwoju i osobowości	4	EGZ ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	30 15
Socjologia edukacji	2	ZAL ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	15 15
IV - Specjalnościowych
Diagnostyka pedagogiczna	3	ZAL-O ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	15 15
Gerontologia	3	ZAL-O ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	15 30
Metodyka pracy korekcyjno-kompensacyjnej 1	3	ZAL-O ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	15 15
Metodyka pracy z rodziną	4	EGZ ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	15 30
Podstawy edukacji seksualnej	2	ZAL-O	Ćwiczenia	15
Prawo rodzinne i opiekuńcze	1	ZAL-O	Wykład	15
VI - Praktyka
Praktyka śródroczna	2	ZAL-O	Ćwiczenia	30
SUMA	30,0

Semestr 4

PRZEDMIOT	ECTS	TYP ZALICZENIA	ZAJĘCIA	GODZINY
I - Wymagania ogólne
Język obcy IV	2	EGZ	Ćwiczenia	30
III - Kierunkowe
Metody badań pedagogicznych	4	EGZ ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	15 30
Seminarium dyplomowe i praca dyplomowa 1	4	ZAL-O	Ćwiczenia	30
IV - Specjalnościowych
Komunikacja interpersonalna w pracy opiekuńczej	2	ZAL-O	Ćwiczenia	30
Metodyka pracy korekcyjno-kompensacyjnej	2	EGZ ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	15 15
Metodyka pracy z małą grupą	3	ZAL-O ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	15 30
Podstawy pedagogiki humanistycznej	1	ZAL-O	Wykład	15
Podstawy pracy socjalnej	2	ZAL-O ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	15 15
Warsztat pracy pedagoga	1	ZAL-O	Ćwiczenia	15
Warsztaty teatralne	2	ZAL-O	Ćwiczenia	30
Wybrane zagadnienia z pedagogiki resocjalizacyjnej	2	ZAL-O ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	15 15
VI - Praktyka
Praktyka pedagogiczna ciągła	5	ZAL-O	Praktyki	120
SUMA	30,0

Semestr 5

PRZEDMIOT	ECTS	TYP ZALICZENIA	ZAJĘCIA	GODZINY
I - Wymagania ogólne
Przedmiot w ramach modułu ogólnouczelnianego	2	ZAL-O	Wykład	30
III - Kierunkowe
Seminarium dyplomowe i praca dyplomowa 2	5	ZAL-O	Ćwiczenia	30
IV - Specjalnościowych
Metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej 1	2	ZAL-O ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	15 15
Podstawy edukacji międzykulturowej i regionalnej	3	EGZ ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	15 15
Podstawy mediacji i negocjacji	3	ZAL-O ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	15 15
Podstawy pedagogiki zdrowia	3	ZAL-O ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	15 15
Praca z dzieckiem z zaburzeniami zachowania	4	EGZ ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	15 30
Projekty w pedagogice opiekuńczej	3	ZAL-O ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	15 30
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka	3	EGZ ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	15 15
VI - Praktyka
Praktyka śródroczna	2	ZAL-O	Ćwiczenia	30
SUMA	30,0

Semestr 6

PRZEDMIOT	ECTS	TYP ZALICZENIA	ZAJĘCIA	GODZINY
I - Wymagania ogólne
Przedmiot w ramach modułu ogólnouczelnianego	2	ZAL-O	Wykład	30
III - Kierunkowe
Seminarium dyplomowe i praca dyplomowa 3	5	ZAL-O	Ćwiczenia	30
IV - Specjalnościowych
Animacja w pracy pedagoga	2	ZAL-O	Ćwiczenia	30
Emisja głosu	2	ZAL-O	Ćwiczenia	30
Etyka w pracy pedagoga	1	ZAL-O	Wykład	15
Metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej 2	4	EGZ ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	15 30
Pedagogika w massmediach	2	ZAL-O	Ćwiczenia	30
Podstawy pracy terapeutycznej	2	ZAL-O	Ćwiczenia	30
Podstawy socjoterapii	3	EGZ ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	15 15
Podstawy suicydologii	2	ZAL-O	Ćwiczenia	15
Profilaktyka uzależnień	4	EGZ ZAL-O	Wykład Ćwiczenia	15 30
Wykład monograficzny	1	ZAL-O	Wykład	15
SUMA	30,0